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第475章看来你被学生讨厌了(第1/2页)
心中绞痛纵在万般翻涌，阮梅表面上还是看不出太多异常。
如果祁知慕不在这里，她可能会忍不住跟黑塔爆了。
告诉黑塔，她的学生就是祁知慕！
告诉黑塔，她非常愿意将学生介绍给别人认识，可是、可是……
一想到过去的所作所为，阮梅藏在黑塔视线外的手悄然紧握成拳，拼命忍住咬唇的冲动。
只要阿慕一天不记起她，她就一天不能诉诸过往真相。
说了没有意义，无法共情，也容易引发阿慕的质疑。
她必须听余清涂的：过去不可缝补，着眼现在与未来才是正道。
她的过去失败得彻底，无法再忍受失败的未来。
就算难受到想立刻品尝痛苦，都要忍住，并把过去深埋心底。
换做余清涂在这里，瞬间就能察觉阮梅情绪上的隐晦动荡。
可黑塔不擅长这个，没从阮梅身上看见想看的特别反应，略有些惋惜。
不过，阮梅同样没察觉黑塔的小心思，若无其事地平淡接话。
“…以你的性子，就这么容易相信铜镜所言？”
“为什么不信？”
黑塔双臂环胸，笑容不减地反问。
“你应该能看出来，周围铜镜发出的声音都来自内心或潜意识的映射。”
“不论真假，都是奔着引动人情绪去的。”
岁阳最喜欢以人类的情绪做食粮，情绪越激动，对岁阳而言越美味。
她目前已完成对这个迷境空间的解析，确认出自岁阳，只是不知道为什么，造出它的岁阳不在这里。
参考忆者的说法，生命本身就属于独一无二的特殊记忆频率。
只要活动，只要活着，都会不经意间留下存在的痕迹。
这些痕迹包括人的潜意识与执念在内，意志的强大代表情绪的稳定，潜意识越不容易外溢。
但也存在特殊情况，黑塔几乎能猜到原因。
阮梅对祁知慕的执念，何其之大？
可能一开始藏得很好，但只要开一次头，从镜中听见祁知慕的声音，防线定然坍塌。
从那刻开始，迷境就会察觉并捕获这些外溢的特殊频率，借助这些频率，伪装出更能让人情绪激动的东西。
简单来说就是空手套白狼，用你的东西套出你更多。
黑塔不觉得以阮梅的智商，会对此一无所知。
“轻易怀疑别人的经历很不礼貌，你听完之后没有把铜镜打碎，我可不就认为是真的咯。”
“谁让你不学我有话直说，搞那么弯绕干什么，真就真，假就假。”
“人要是不懂得正确表达自己的内心，什么都选择憋在心里，没有清晰认知，很容易吃亏的。”
阮梅：“……”
她知道，黑塔这些话没有刻意针对她，因为黑塔不知道她和阿慕的经历。
可听到这些宛如照镜子的凑巧话，不好受。
“我的学生从未说过这些。”
阮梅如此回答，声音不自觉轻了几分。
阿慕的一生，绝大多数时间都受人推动，罕有主动。
就算没有让他出师，他也决计不会主动说这些的。
可想到学生仅有的两次主动，阮梅面颊不可避免覆上一层阴影。
一次打心底为老师好，逾矩擅自删除数据。
一次放弃增寿活下去，主动迎接死亡。
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两者紧密相连，前为因，后为果。
“那他说过的话是什么？”
“…？”
阮梅暗暗蹙眉，觉得黑塔有点莫名奇妙。
什么时候开始，黑塔变得那么关心别人过去的私事了，难道没听出她不愿细说吗？
…以这女人偏好直线的脑袋，没听出貌似也正常。
“与你无关，我不想多言过去，别再问了。”
这样一来，想必黑塔的注意力就会转移……
“喔，原来铜镜说的是反话，看来你被学生讨厌了，就说嘛，要是有个如此爱自己的学生，怎么可能不带在身旁。”
阮梅从未料想过，心中念头还没完全浮现，就被黑塔的话堵得呼吸不畅。
不是反话，不是不是不是！！！
阿慕只是习惯了被推动，习惯了不表…达……
心中反驳着反驳着，阮梅又陷入了歉疚与悔恨中……
黑塔前面有句话说得没错。
人若不懂得表达内心，什么都憋在心里，容易吃大亏。
若阿慕有勇气表达内心，有勇气询问老师的真实想法，就不会迎来那样的结局。
可能怪他吗？
阮梅心下颓然不已。
答案从来都显而易见：不能。
是她教阿慕要听话，要求阿慕什么都听她的……
连被她压在身下肆意采撷，都不敢有多余的动作。
从小到大的经历，注定阿慕不善表达，也不会有勇气表达。
“看来在这方面我比你幸运不少……”
黑塔丢下一句话，笑眯眯地朝下一面铜镜走去。
？
阮梅眼角一跳，忍不住跟上去。
“你话中的幸运不少是何意？”
“那个呀，解释之前，有句刚才没跟你说的话得先说了才行……”
“什么？”
“你那个学生的声音，跟我家知慕挺像。”
“……”阮梅目光一凝。
难道黑塔开始怀疑……
“以下是我的猜测，如果猜得不对，你愿意解释就解释，不愿意也无所谓。”
黑塔瞥一眼不远处还在和停云交谈的祁知慕，若有深意地对阮梅继续说道：
“刚才我说铜镜说反话，你被学生讨厌，结果到现在都不反驳，那就是真的咯。”
“话里话外都在表达对你的爱，反过来，说明你学生是个不善表达的人。”
“不过，你让他摸遍你全身应该是真的，但这不像你在清醒状态能做出来的事情。”
“让我猜猜，你是不是处于意识模糊的状态，才要求他做这些？”
“要求了就说明不反感，连胸都愿意让他摸，证明喜欢。”
“学生不可能平白无故讨厌老师，因此我合理推测，你清醒过来后不记得这些。”
“又恰好——看见学生对自己上下其手，顿时勃然大怒！”
“于是你把学生狠狠处罚了一顿，说不准还要把他赶走，可他性格和铜镜中表现的相反，不善表达。”
“所以他最后什么都没说，默默离开，形成你整出来的误会，却让他承担不该承担的后果的结局。”
“为什么我刚才说比你幸运的，就是这么个原因，你的学生…是不是真的吃亏在不会表达上呀？”
