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第337章全票举荐(第1/2页)
外界虽波涛汹涌，阅卷房里的收尾工作一直在有条不紊的进行着。
贡院最深处。
十七房阅卷阁内，气氛正热。
门窗紧闭，巡守差役把住前后两道院门。
阁中灯烛终日不熄，空气里满是朱砂、宣纸混在一起的味道。
批卷官秦崇道坐在堆积如山的朱卷后头。
或许是因为今年秋闱的题目太难，他一直未曾看到能让自己满意的卷子。
隔壁桌的考官李文石先熬不住了。
他把朱笔往笔山上一搁，揉着发胀的眉心。
“秦老，我是看不动了。”
“这些卷子开篇一个比一个高，真正写到题意上，最后却总剩下几句空话。”
秦崇道瞥了他一眼。
“又碰上只顾起势的了？”
“正是如此。”
李文石拿起案头的一份朱卷，在半空中抖了两下。
“您听听这破题。”
“夫学以恒而明，友以义而合，教化以德而兴。”
“开篇瞧着还算周正，可后面洋洋洒洒两千言，始终在求学、师友、教化三者之外打转。”
“问他求学如何持之以恒，师友如何相互裨益，他倒好，说只要士子心怀圣道，自然能够勤学不辍。”
阅卷阁内另外几位考官听完，纷纷低笑出声。
靠窗而坐的赵明诚放下凉透的浓茶。
“文石，你就知足吧。”
“至少他还知道把三层题意都写上。”
“我刚才批了一份，破题写学如登山，师友为杖，教化为梯。”
“瞧着立意倒是不错。”
“可问他教化之用如何落到实处，他答道应当在乡间大建牌坊，让里正每日敲锣宣讲圣人训诫，以此劝学。”
“至于百姓为何读不起书，农人家的孩子如何开蒙，半个字也没提。”
几位考官又笑了几声。
笑过之后，屋里更显疲惫。
众人重新低下头，继续整理案头的朱卷。
今年秋闱的经义题，由翰林院魏宗严亲自拟定。
论求学之恒、师友之益及教化之用。
题面看着寻常，真正落笔却不容易。
求学之恒，不能只写苦读。
师友之益，也不能只写尊师敬友。
前两者最终还要落到教化之用上，讲清楚所学为何，教化何人。
三层题意环环相扣，少了任何一处，文章就撑不起来。
参加秋闱的都是各州县层层选出的秀才，文章自然谈不上差。
绝大多数卷子用典得当，文字周正，放到县学里也能得先生一句称赞。
可这里是河南道乡试。
三万六千余名生员，只取六十人。
中规中矩，便意味着落榜。
李文石转过头，看向坐在朱卷后的秦崇道。
“秦老，您老人家资历最深，眼光也最毒。”
“这一房经手的数千份卷子里，就真没挑出一个能入您法眼的？”
秦崇道在砚台边缘刮了刮朱砂。
“文章千古事，得失寸心知。”
“乡试取士，选的是能治一县、安一方的举人。”
“文章若只在章句里打转，未免过于糊涂。”
“老夫并非苛求他们句句出新，只是这教化二字，终归是要落在人身上。”
老人的声音有些沙哑，语气里带着几分惋惜。
他在河南士林讲学多年，见过太多聪明学生。
有人背书过目不忘，有人落笔辞采飞扬，也有人精通各家经注，辩论时能让先生哑口无言。
可真正离开书院，问及百姓为何交不起束脩，乡间为何难设蒙学，他们便没了主意。
在秦崇道看来。
读书人的笔杆子若不能落在实处，写得再好看，也只是纸上的花架子。
李文石听完，放下了手里的朱卷。
“秦老这番话，也只有在府学教了几十年书的人，才能说得明白。”
赵明诚含笑点头。
“咱们十七房的首卷由您把关，衡文堂那边也能放心。”
面对同僚们的恭维，秦崇道神色未变。
他伸手从案边尚未批阅的一摞朱卷中，抽出一份由誊录官刚送来的卷子。
封皮之上，用朱墨写着编号。
天字甲排壹拾柒号
卷面干净，馆阁体排列齐整。
秦崇道习惯性翻开第一页。
映入眼帘的，是首场经义的破题。
《劝学》。
秦崇道眉梢微微一动。
寻常考生要么从立志守常着手，要么大谈尊师重道。
以《劝学》二字统摄全文的，这半月来他还是头一次见。
“胆子倒是不小。”
他移开镇纸，目光顺着朱墨誊录的字迹往下看去。
第一行字跃入眼帘。
“学不可以已。”
“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”
“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。”
“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”
秦崇道原本微眯的眼睛缓缓睁开。
取譬精妙，句式错落。
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从身边寻常事物写起，将求学能够改变人的道理层层展开。
更难得的是，文章并未将求学写成一味苦熬。
人如木石，也需绳墨规正，砥砺打磨。
由此引出师友之益，顺理成章。
秦崇道越看，腰背坐得越直。
“故木受绳则直，金就砺则利。”
“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
他不自觉将这句话念出了声。
几位考官都被吸引过来。
秦崇道在河南士林威望极高，在座的同考官多是他的晚辈。
这半个月里，他看过的上等卷子不少，却从未当众诵读其中一句。
如今他竟将卷中文字念出了声，众人自然听出了不同。
李文石放下手里的卷子，走到案前。
“秦老，这一份有些不同？”
秦崇道没有回答，只抬手示意他先别出声。
目光继续往下。
文章越过求学之恒，落到师友相参。
后学超越先生，并非师门之耻。
先生倾囊相授，学生青出于蓝，正是教化传承的功德。
独学容易偏于一端，良师能使人知不足，益友能让人看见另一条道路。
若只求学生恭敬听命，不许质疑，便不是授业，而是让后人永远跟在前人的脚印里。
看到此处，秦崇道沉默许久。
他在府学教了几十年书。
年轻时，他也曾因为学生当众驳问而心生不悦，觉得有损先生威严。
后来那名学生考中进士，临行前却来府学拜别，说自己一生学问的根基，正是秦先生当年准许他问那一句为何。
秦崇道记了这句话很久。
如今再看卷上那句青出于蓝，心头滋味更深了一层。
“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
文章后半段，终于落在教化之用上。
这名考生写农人识字之后，能够看懂田契。
写乡吏通晓算学，便能核对钱粮账目。
写寒门孩童得先生开蒙，也能明理知义，不必世世代代困在田亩之间。
求学不止为取功名。
教化也不止为选出几个官员。
学问落到人间，应当让人少受蒙骗，让人知道是非，让寻常百姓面对契书、赋税与灾荒时，多一分安身立命的本事。
这些句子不卖弄辞藻，也没有满篇高谈圣德。
可田契、钱粮、乡塾、孩童一一落在纸上。
秦崇道看完最后一句，许久没有翻动卷页。
阁中的烛火轻轻晃动。
“妙，妙啊。”
他将手掌按在案边，又从头看向那句学不可以已。
“当真是绝妙之作。”
秦崇道深吸口气，把朱卷往案前推了推。
“都过来看看。”
李文石早已等得心痒，先接过卷子，站在案边从头读起。
看到开篇时，他还不时点头。
读到青出于蓝，手指便停在了卷页上。
“学不可以已。”
“开篇只有五字，后文却将这个恒字托得稳稳当当。”
“从木受绳、金就砺写到师友相参，半点都不显生硬。”
赵明诚从他手中接过朱卷。
他将前半篇看完，又把后半篇反复读了几遍。
“青出于蓝，冰寒于水。”
“教出来的学生超过先生，才算先生的功德。”
“此论看似大胆，细想却句句在理。若为人师者只顾维护自己的威严，又谈何传道授业？”
旁边一位年长考官伸手接过。
“若学生世世代代都不如先生，学问只能越传越薄，哪还有今日的大奉文脉。”
“这位考生敢将此理写在秋闱卷上，见识与胸襟，何其了得。”
其余几位同考官依次传阅。
全篇通读后，众人都不舍得将卷子交出去。
原本沉闷的阅卷阁，也因这一篇文章，重新有了精神。
秦崇道等阅卷官全都看完，才抬手压住卷角。
“诸位觉得如何？”
李文石拱起手。
“上等。”
“当为本房首卷。”
赵明诚也抬手作揖。
“下官附议。”
“论文字，简净有骨，譬喻贴切，通篇文气不曾断过。”
“论题意、格局与教化之本，更是无卷能出其右。”
其余几位同考官逐一表态。
无人提出异议。
秦崇道提起朱笔，饱蘸朱砂，在卷首写下批语。
“立意高远，文理贯通，深得劝学教化之本。”
写完，他取过一旁的荐卷簿，在天字甲排壹拾柒号下方署名。
李文石接过朱笔，赵明诚紧随其后。
十七房的几位同考官依次署名，最后盖上十七房印信。
秦崇道等墨迹干透，亲手将朱卷与荐卷簿一同放进描金锦盒。
他对候在一旁的差役，郑重开口：
“送去内帘，呈给魏大人、齐大人过目。”
“就说十七房全体同考官，举荐此卷为经义首魁！”
