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觉得钢琴那些东西崇洋媚外，不如学点儿琵琶扬琴古筝，家里多方打听，特意从扬州请了个有名的琵琶大师，给景流玉陶冶情操，后来还学了一段时间古琴。
景流玉对这些玩意并没有产生一丝的热爱，很早之前就把他们尘封了。
景流玉把琵琶从地下室取出来，一直有人养护，音色如旧。
还有些沉呢。
喻圆小心接过来，抱在怀里，左右都不对劲，问他：“我现在该怎么做？”
景流玉抬着他的手指拨弄了两下，教他“弹”和“挑”，喻圆怎么也没弄明白，急得出汗，景流玉直叹气，只好把他抱坐在怀里，从后面圈住他，握住他的手一点点教。
喻圆学得迷迷糊糊，心思都放在弦上，也没注意自己坐在景流玉腿上，被一手搂着腰，一手握着手指，下巴还搭在他肩膀上，唇瓣有时候还隐隐擦过他的耳根和脸颊，从后面紧紧贴着的样子多不对劲。
作者有话要说：
大家元宵节快乐呀！
第56章
喻圆的钢琴老师在第二节课换成了一位年近七十的严厉老太太，老太太穿着香奈儿套装，红底细跟高跟鞋，涂着大红色丝绒质感的口红，花白的头发在脑后用规规整整挽出一个发髻，她进门的时候要先用做着大红色美甲的手指拨下墨镜，动作优雅，然后从自己的包包里取出戒尺，不轻不重地敲在喻圆有点佝偻的后背上。
喻圆上了两次课，彻底认清自己不是什么钢琴天才，他现在听到老师的高跟鞋声就心惊胆战，远没有上景流玉的琵琶课舒服，因为就算他的轮指跟屎一样，景流玉也只会握着他的手说慢慢来。
比较不好的是，练琵琶的时候，只允许叫景流玉老师，不许他叫名字，景流玉说这是一种尊师重道，能帮助自己更快进入角色。
喻圆感觉很怪，因为他叫着叫着，景流玉的腿中间就有东西顶着他的屁股缝了，他挪也挪不下去，景流玉神色如常地搂着他的腰，继续教他轮指，时间一久，喻圆竟然也习惯了。
作为课程的报酬，他就需要在上完课之后，用手用嘴巴或者别的地方帮帮老师，期间也不能叫景流玉的名字，要像学生一样，乖乖叫他老师，问老师他做得好不好。
比起打手板的话，喻圆还是更能接受以上这些行为，他已经一点一点被景流玉教养坏了。
这节钢琴课喻圆只被敲了五次，很有进步，景流玉下班回家，他还是伸着自己在琴键上摩擦得有些泛红的手，眼泪汪汪扑进他怀里要安慰。
“你看我的手，它缺一只江诗丹顿冷却一下。”
景流玉顺手扣住他的手指握在掌心反复查看，最后点评：“两只手，需要两只，应该再来只梵克雅宝。”
除了学习这种上流社会的乐器能给他带来虚荣的满足感外，江诗丹顿和梵克雅宝也是喻圆能学下去的重要原因之一。
人一旦做出某种行为后不断被奖励，那么此种行为在今后发生的频率会大大增加，这在教育学中叫正强化。
景流玉也有成为教育专家的潜质，喻圆现在向他撒娇黏着他的行为与日俱增。
出乎小王所料，愚蠢的喻圆不仅没有很快失业，甚至事业节节高啊，每次看见他，都是一副被娇养的很好的模样，还是不太聪明，有点骄矜，穿着面料和剪裁都上乘的时装，手腕上的表经常变换，有时候他甚至能在上面看到属于他老板的藏品。
甚至还在周六周日混迹到了公司以及各种酒局饭桌上。
有种即将登堂入室成为他老板娘而不是马上被踹下岗的感觉。
小王大为不解，极为震惊，私下里暗暗揣测，难道他老板就吃这一口？
口味真的太奇葩了，除了脸蛋好看一点，行为可爱一点，哪里有什么可取之处呢？甚至连学历都拿不出手。
在别人家老板包养的金丝雀不是A大舞蹈系就是B大音乐系的漂亮玲珑小孔雀的时候，他老板包养了一个专科会计学院的小麻雀，他很羞于启齿。
他不免要阴暗地思考，
