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乌云散尽之后，钟布衣把三轮车掉了个头，突突突地往回开。
车斗里两个马扎还在，陆离和狻猊坐回去，颠簸的幅度和来时一样，但车厢里的气氛松了不少。
回到村里，又有几个老人闻讯找过来。
钟布衣把三轮车停在小学门口，让他们在操场边上等着，一个一个来。
陆离又拍了几次月葫芦，斩了三个人的病气。
中间有个老妇人神神秘秘地问刚才那阵雷声是怎么回事，是不是要下暴雨了。
“正常的天气。”陆离把病剑收起来，一本正经的说道：“山里打雷很常见。”
“我活了七十多年，没见过这么响的雷。”老妇人将信将疑：“劈了多少下，吓死人了。”
“快惊蛰节气了嘛，天气多变。”钟布衣在旁边接了一句，语气和蔼，“阿婆回去把衣服收了，别晾在外面。”
老妇人点点头走了。她走到校门口又回头看了一眼，嘟囔了一句“钟校长说没事那就没事”，然后拎着篮子往巷子里去了。
把最后一个老人送走之后，钟布衣说绕着村子走一圈，看看还有没有漏的。
陆离没反对，狻猊也无所谓，翻回车斗里坐着。
三轮车出了村口，沿着山边的土路往上开。
这条路比早上的更窄，一边是山壁，一边是陡坡。
坡下面是一条山沟，沟里长满了灌木和杂草，密密麻麻的，看不出深浅。
正午刚过，阳光正烈。
陆离忽然侧过头，狻猊也似有所感。
两个人看向同一个方向——山沟的深处。
那里面的灌木丛底下，有一股阴气在翻涌。
阴气铺天盖地的压在沟底，像是把什么东西给盖住了。
陆离的灰眼睁开，扫视而下，恍惚间，他听到了声音。
那是千军万马的喊杀声，金属碰撞的铿锵，战马嘶鸣，旌旗猎猎。
有人在喊“杀”，有人在喊“冲”，有人在喊他听不懂的方言和口号。
那些声音叠在一起，从山沟底下涌上来，穿过灌木丛，穿过泥土，穿过正午的阳光，直直地灌进他的灰眼里。
陆离想起了，关银开车来望岭村的路上跟他说过，这一带有些灵异的传说，什么阴兵借道，半夜里山沟里有马蹄声和喊杀声，村里人都不敢靠近。
……现在站在这道山沟上面，他明白了，还真有阴兵，就在这下面。
不过，这“阴兵”应该是有主的。
钟布衣把三轮车停住了，顺着陆离和狻猊的目光往山沟里看了一眼，神色如常。
“下面。”陆离好奇的问道：“是你封的？”
钟布衣点了点头，他把胳膊搭在车座靠背上，看着山沟里那片密密匝匝的灌木，像是在看自家后院的一畦菜地：“下面，是那些不甘心皇朝就此覆灭的怨气。”
“也可以说是‘天子’和‘朝代’的执念……它想复辟出一个朝代来的念头。”
他顿了顿，想起了什么开心的事情，嘴角带着笑意：“但是它们自己都打起来了。”
“打起来？”狻猊偏头看他。
“谁也不服谁呗。”钟布衣呵呵笑道：“复辟的朝代都不一样，有想复辟宋的，有想复辟唐的，还有一个要复辟明的……三个撞在一起，自己先打了一架。
后来又冒出几个要复辟周的、要复辟汉的，越打越乱。”
他往山沟里看了一眼，像是在看一群孩子在泥地里打架，好气又好笑：“——挺有意思的。”
狻猊偏头看他：“那你怎么不干？真复辟成一个‘朝代’，你就是‘天子’，就能从‘死仙’变成‘真仙’了吧？”
“没什么意思。那种封建余孽，还是老老实实待在下面吧。”
钟布衣重新发动了三轮车，陆离又看了谷底一眼，他看到了那些层层叠叠的影子还在翻涌，像是无数根手指在泥土下面扒拉着，想爬上来。
下午回到学校，天色还早。
关易在操场边上修一个篮球架，看见他们回来就远远招了招手。
钟布衣把三轮车停好，带着陆离和狻猊去学校食堂吃了顿饭。
吃完饭后，钟布衣把饭盆放到回收处，转过身来说道：“我今天还有课，你们要来旁听吗？”
陆离把筷子搁下，狻猊拿纸巾擦了擦嘴角，两人对视了一眼，跟着钟布衣上了教学楼。
三年级的教室在二楼走廊尽头，门开着，阳光从窗户里斜斜地照进来，把课桌椅刷成暖黄色。
教室里坐着一个班的学生，大概二十来个，穿得花花绿绿的，有几个校服小了，袖子短了一截。
看见钟校长进来，班长喊了声“起立”，二十来个孩子稀里哗啦地站起来，又稀里哗啦地坐下去。
几个孩子扭头看后排，看见陆离和狻猊两个生面孔，交头接耳地嘀咕了几句。
陆离和狻猊在后排靠窗的位置坐下来。
钟布衣站在讲台上，他没有拿课本，只在黑板上用粉笔写了两个字：虞美人。
陆离的眉心动了一下，钟布衣转过身，把粉笔放在讲台上，拍了拍手上的灰：“今天讲一首词。我念一遍，你们跟着读。”
他念了第一句：“春花秋月何时了。”
学生们稀稀拉拉地跟读，有几个孩子读得很认真，一字一顿的；有几个在走神，嘴巴张了张没出声。
“往事知多少。”
陆离靠在后排的椅背上，灰色的眼睛看着黑板上那三个字的词牌名，又看着钟布衣脸上那带着点笑意的表情。
《虞美人》的作者是南唐后主……是个亡国之君。
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”
钟布衣念得很慢，他像是在读一段很普通的文字，不是在念一首是“自己”的，也把“自己”写透了的词。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”
陆离表情微妙的把目光从钟布衣身上移开，看了一眼旁边的狻猊。
她此时一只手捂着嘴，肩膀在发抖。
陆离不用看也知道她在笑，只是笑得很克制，没有出声。
“问君能有几多愁。”
一群孩子读得稀稀拉拉的，尾音拖得长短不一。
钟布衣念完最后一句，把粉笔头放在黑板槽里。
他转过身，双手撑在讲台上：“恰似一江春水向东流。”
狻猊趴在桌上了，她把脸埋在胳膊里，两个肩膀在不停地抖。
陆离面无表情，把目光移回黑板上。
钟布衣在给三年级的孩子们讲这首词的作者，一个亡了国的皇帝。
他又问孩子们这首词表达了作者怎样的感情，一个扎马尾的女生举手说“伤心”，一个小胖子举手说“想家”，然后两人就吵起来了。
钟布衣站在讲台上，温和地笑着说：“你们说的都对。”
