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梁修平听了这话心里佩服不已，他们跟陈望确定好合作的事后就一直跟这位毕主任对接具体事宜。
因为对方办事周全细致，而且面面俱到，他们都以为这位“毕主任”应当是位两鬓微霜、阅历深厚的老干部。
结果没想到·······
只能说他们对陈望还有江宁省物理研究所真的太不了解了啊！
不过没关系，现在他们一起合作开办校内实验室，以后还有人才输送，肯定会了解的。
想到这里梁修平笑容更加真切，“哎，毕主任真是太客气了，你们能提前来我们感激还来不及呢，怎么会觉得不便。”
毕瑾：“那就好。”
几句客套寒暄到此告一段落，梁修平就提议继续往学校里走。
于是一群人又往学校的办公楼走去。
苏长军赶紧走到陈望背后，“来，陈所、陈教授，我帮你背书包。”
如果书包里装的是书陈望肯定就给苏长军了，但书包里装的是小才······
“不用，我自己来就行。”
陈望还以为苏长军进步了，结果他看着小才一脸的可惜。
哦！原来是想撸猫。
小才毛一炸，“他敢！！”
“他敢不敢的我咋知道，你看看他那体格，到时候拎着你后颈就提溜起来了。”
“哼，我会不会被提溜起来现在不知道，但我可知道有些人是被人提溜起来过的。”
“······”
梁修平和学校领导边走边给研究团队的人介绍中华科大的校园，苏长军和安容他们听得津津有味。
毕瑾本来想等会回招待所了再问陈望肩头上的猫，但总觉得这猫一直在看他。
终于在不知道多少个对视之后，毕瑾忍不住问陈望了，“你什么时候养猫了？”
陈望又把“捡到”小才的过程说了一遍。
毕瑾眼中闪过疑惑，“那我跟它应该是第一次见面吧？”
陈望：“肯定啊！”
毕瑾：“那为什么我总感觉它认识我似的？”
小才：“喵喵喵喵！”那肯定啊！
陈望：“他有点灵性，又是个自来熟，看谁都这样。”
毕瑾：“是吗？”
陈望：“当然是！”
小才摇摇猫头，“毕主任别信他，他满口胡说八道！”
毕瑾微微一怔，不敢置信地揉了揉眼睛，“我、我好像看见它摇头了······”
陈望：“嗨！摇头算啥，他还会点头呢，对吧小才。”
小才下意识就点了头。
然后浑身就僵住了。
不是，凭什么陈望让他点头他就要点头？他是傻子吗！
“天，陈教授，这猫太聪明了，居然能听得懂人话！”苏长军满脸震惊。
“它叫小才吗？简直太厉害了！”
听到这里，小才炸到一半的毛慢慢又顺了下来......
然后头一昂。
切，不就是点头嘛，有必要夸成这样嘛。
陈望：“对，不就是点头嘛，这对猫来说很正常。”
苏长军瞪大眼睛，“陈教授，我没养过猫，你可别骗我，这猫能点头摇头很正常？”
“当然很正常，我看过的猫都会点头摇头。”
“那我看过的怎么没有呢？”
“那不会点头摇头的猫都是智商有问题，俗称傻子猫。”
苏长军更加吃惊了，“还、还有傻子猫？”
陈望信誓旦旦，一口咬定，“对！”
苏长军豁然开朗，“陈教授说得有道理，人都有傻子，那动物肯定也有傻子！”
陈望一下就应激了，“你说谁是傻子呢？”
苏长军满脸懵，“····啊？我没有说谁啊，我、我就举个例子。”
“哼，没有就好。”
苏长军欲哭无泪，他这是又踩到什么雷了啊！！！
小才从陈望的左肩头趴到右肩头，然后凑过去跟毕瑾吐槽。
“毕主任你看到没有，这就是原生脑子带来的伤痛，需要一辈子治愈。”
但落在毕瑾耳朵里就是“喵喵喵喵喵”！
毕瑾：“它好像在跟我说话。”
陈望：“对，他确实在和你说话，他说幸好有我这么聪明的主人，他感到骄傲。”
小才瞪向陈望：“你乱翻译！”
毕瑾：“它好像不是这个意思。”
陈望：“就是这个意思，这会说完害羞呢。”
“是吧小才？”
“喵！”是个毛！
陈望面不改色，“你看，他一害羞就这样。”
小才：“**********！”
一行人离去之后，夹道欢迎的师生们才三三两两，一边低声议论，一边朝学校里走去。
“陈教授可真厉害，你看研究所来的那些研究员都对他客客气气的，说明他本事肯定很大，别人都对他心服口服！”
听了陈望的话最先醒悟的知青大学生感叹道，他看着道路两旁郁郁葱葱的广玉兰眼中生出无限的向往。
“我们毕业以后要是能跟那些研究员一样就好了，能跟着陈教授那样的天才一起工作，多骄傲，多自豪啊！”
“能的，只要我们努力，肯定能行！”刘麒坚定地说道。
“嗯，我们会努力的！你们·····也一样。”
少年班的一众少年们笑起来，“我们自然也一样。”
“哈哈哈哈哈····”
这还是两方第一次这么开心轻松地聊天，此时之前大家心中有的那一点隔阂终于彻底消失不见，有的只有一个共同的目标。
努力······进江宁省物理研究所！
······
陈望和毕瑾自然是不知道学生们的想法的，此时两人已经完全进入工作状态。
一行人进入会议室之后，梁修平本来想再致词欢迎一下江宁省的研究团队，结果陈望一屁股坐下去后就说起了工作。
“毕主任，该带的资料都带过来了吧。”
“带来了。”说着毕瑾就将随身带来的帆布公文包摊开在桌面上，然后把包里的文件和资料全部拿了出来。
“前期实验室共建的框架，信函里我们已经确认完毕，现在主要敲定两件事。
少年班学生参与课题的准入标准，还有实验数据互通的保密协议。”毕瑾指尖点在纸面条目上，语速平稳，条理一丝不乱。
陈望拿起文件一目十行，同时嘴上也没停，“学生准入不能只看考试分数，要加一轮实操测试，保密协议这里，第三条需要修改，少年班参与人员单独列附件名单。”
两人一问一答，你来我往。
没有来回斟酌拉扯，没有模棱两可的推诿。
碰到有分歧的地方，两人三两句推演利弊，当场就能拿出可行的修订方案，落笔直接在文稿上修改标注。
坐在会议桌另一边的梁修平和一众校领导们当然也没闲着，他们在思考。
思考他们……坐在这里干什么。
