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分卷阅读88

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    个,周宣临之前说个这个,夜宵事件之后他只略略害羞了一小下,而后整个人像放开了一样,变得很坦诚。
    这种亲密和坦诚,让他在蒋媛无奈又逐渐变得放心的眼神里,更加自如,甚至有时候恶作剧般的有意而为之。
    他过年时见过桐桐,一个绑着双马尾很乖的小女孩,对周宣临的画笔非常感兴趣,不称职的舅舅闻言略尽了一点责任,送了她一整套画画的设备,桐桐很开心,说还要找他们玩。
    原璃在散学的人群中寻找,眼睛掠过班牌,看了一圈没能找到那个小姑娘,找到班主任问了一下。
    班主任打量了他一下,很负责地询问:“是蒋雨桐的小舅舅?”
    原璃给她看了表姐的聊天记录,她这才放下心,和原璃说被数学老师留下补习了,可以去数学系的办公室找她。
    “我们班的数学老师很尽责,年初不是说不允许任何形式的托管和补课了吗?但家长们总还是担心,竞争很激烈,总有偏科、学得没那么好的学生,陈老师就偶尔给跟不上的孩子们再紧紧绳,补一补,也不收钱。”
    问到消息,原璃连忙道谢,为了礼貌称呼,他还多问了一句,“那位老师是陈是吗?”
    “对,耳东陈。”
    他问了一会儿路,到了办公室门口,引入眼帘的是一位中年男老师和两个小朋友的背影。他穿着齐整,衣物洗得发白,连发型都能看出古朴板正,一看就让人心生敬畏。
    原璃心中油然而生一阵敬意。他才发现做学生和做家长的感觉全然不同,他自己当学生的时候站在办公室门口从来没有这么多额外的想法,他是很好的学生,来的次数多,且大多都是夸奖,像家常便饭。但做家长,软肋受制于人,无论是否索取特殊对待,他总觉得要对人家更尊敬一些。
    但看着那位老师的背影,心里莫名其妙感觉到了一阵古怪的不安定。
    他轻微地皱了下眉头,试图将这种不快咽下去,原璃发觉自己的嗓子很干,他不住地默念这样的不安纯属无稽之谈。
    直到那位老师甩动了一下他颈项上的红色围巾。
    围巾在空中飘扬一段,垂坠在人的肩膀上,很轻,又如同万顷之重。
    原璃愈发呼吸困难,他不由身体控制地敲了敲门,尽力道:“陈老师,您好,我来接蒋雨桐,请问您结束了吗?”
    “想要掌握这一类题型很简单,要找到关键条件,我们可以用笔在下面划一道横线。对,很好,那样的话,我们很快可以解开所有这类型的题目了。都是通用的。”
    “面对世界的统一法则,都可以通用同一条路径。”
    陈老师悠悠讲完这一段答题技巧,才回过神来看他,神色呆了一下,身子晃了晃,朝前走了一步,叫他的名字。
    他再次嗅到了粘腻扶手的铜油味。
    “原璃?”
    “我们是异类——生来就是不死之身的存在,既非一物也非另一物,或者同时是两种东西……诡异的存在,与其他所有造物毫无关联,是通过在我们所到之处散播疯狂来毒害世界的恐怖之物,用无形的猥|亵充斥着白昼与黑夜。”
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    托马斯?利戈蒂《对抗人类的阴谋:恐怖的发明》
    第64章记忆相片
    福利院。
    一个清瘦的男人对着照片看了许久,用孩子可以听见的声音,毫不避讳地对着旁边问:“就是他?”
    脸上一层叠一层的伤,快要把原本标准的五官遮住了,耳垂下有一道淌干了的血痕。
    手指卡住下颌,强制着扭转了一圈,声音古井无波:“这是怎么回事?”
    此人也是心惊肉跳,忙道:“贪玩,摔的。”
    他犹豫地点点头,“不影响听力吧?”
    “不影响,您喊他一声他都能回答,就是慢了点。他还会手语。”
    “好。”陈明理把照片放在男孩脸旁,来回比对,好像还不是太满意,福利院的人都希望他赶紧下决心,毕竟像这么大的孩子还没有被领养走的,也是少之又少,资金很紧张。此前也有人中意的,或是命不好,或是眼缘不对,一听到有过暴力前科,最后纷纷退避三舍。后来他们就干脆不说了,但凡问起都是摔伤。
    “他叫什么?”
    “哦,是这样,他被遗弃的身上有一个小木牌写着名字,叫——”
    前面所有话,男孩都没有给出任何反应。直到他听到人念出自己的名字时,忽而抬头,看了陈明理一眼。他未必不知道这个人是要领养他的人,或者说正因为他知道,他才会用这样的眼神去看他。
    “原璃。”
    作风正派、两袖清风的古板老师,在那一刻终于露出了满意的笑容。
    “小原哥哥,你认识我们老师吗?”
    对小朋友来说,尤其是崇敬老师的学生来说,家里人和老师认识,好像是很厉害的一件事,同学们问起的时候,她就可以悄悄炫耀一下啦。
    “不太认识呢。”原璃抱歉地说。
    “噢,好吧,没关系。还是谢谢你来接我。”
    “不客气。”他弯腰把女孩的围巾理好,却听一声惊呼,桐桐指着他的耳后说,“好大的一条疤,像毛毛虫一样。”
    原璃有想过是不是要采用更童话一点的说法,可是这个世界上有好也会有不好。刚入职的时候,他问过有什么必须要学习的技能,在前辈其实是玩笑的调侃中,真的去阅读了儿童心理学。他很尊重桐桐,是以平等的姿态和她对话,所以没什么好粉饰。
    他想了想,说:“小时候被别人推了一下,撞到桌子角了。所以一定要小心,如果班上有别的同学欺负你的话一定要和爸爸妈妈说,那是他们的错,不是你的错。”
    蒋雨桐用惊恐的眼神看向他,显然在她的世界里,从来没有接触过一个人会把另一个人往桌角上推这种概念的事情发生。
    原璃陪她安静地走了一会儿,女孩把手掌放入他的掌心,握紧了,好像在安慰他似的,垂头丧气:“为什么要这么做?”
    “因为我那个时候没有人可以保护我啊,但是现在有人可以保护桐桐。”
    桐桐想和原璃学最简单的手语。
    “你想学什么?”
    “我爱你吧。”
    “好啊,这个我刚好会。”原璃就好像只比蒋雨桐多懂一点点的样子,逗得她哈哈直笑。
    原璃理了理辈分,她管周宣临叫舅舅,那蒋媛就是。
    “婆婆去买菜了,马上就回来,大概五分钟吧,已经在楼下了。”
    他刚对小姑娘许下承诺,门铃就不应时地响起。但原璃莫名从这门铃中听出一些谨慎的感觉,做贼似的小心翼翼,生怕被谁发现。
    他警醒起来。
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