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因为人必须先有了生存权才会去争取幸福权，吃饭是第一要素。古语云：“劳心者治人，劳力者治于人。”就是说脑力劳动做管理，而体力劳动就必须接受脑力劳动的领导。通俗说就是读书人用脑吃饭，工人就靠体力吃饭。开学后，凯琳将检讨装在衣服口袋里，见到班主任，凯琳下了无数次决心，手几次伸到衣服口袋里捏着检讨，就是不知道怎么把检讨交给老师，眼看要放中午学了，第三节课课间，看到班主任要回办公室了，凯琳跑过去喊道：“杨老师。”杨老师看着凯琳跑过来，还没来得及问有什么事，就见凯琳递给他一张纸，杨老师刚拿着纸，凯琳就跑开了，杨老师打开纸一看，检讨书几个字特扎眼，杨老师知道了凯琳的意图，望着凯琳跑去的方向，满意的笑了。凯琳改变了，他突然发现，初一的课要复习，初二已经学习的课程也要复习，一下子感到时间紧迫了，在上好新课的同时必须复习以前的知识，学习的劲头很猛，上学的路上，回家挑水的路上，都拿着英语书背单词，下晚自习回到家里挑灯夜战到半夜一两点，早上五点多就起床预习新课，很快学习成绩提升起来了，在他人看来，这不起眼的变化是凯琳自己想通了学习的重要性，只有凯琳自己知道，这一切都是班主任和老妈教育的结果。大国教育体制就是这样，你要是生在都城，就可能享受优质的教育资源，可能去上京师大学堂，最终你可能为朝廷效力，成为军机处或者户部、工部、吏部重臣。一般草民，需要全力以赴，需要头悬梁，锥刺股从成千上万的殷殷学子中层层淘汰，就如范进中举，考不上公务员没有人在乎你，只有拔尖才有出头之路。人也是分层的，在大都市，你出门有地铁，有出租车，但是你在人迹罕至的山区，出门还得自己步行。在大城市你拿钱买粮，你可以进酒店，在农村你就得天天在承包地里刨食。一个草根，没有背景，需要自己优秀改变命运，一个正常的人对美好生活的向往，就得自己努力、靠才能和眼界才能改变自己的命运。舅舅让凯琳和思韵出去玩，他们来到幺叔房屋东头的菜园里。农家小院没有供孩子玩耍地方，现在是夏天，只要在家，凯琳总是不定时的跑到屋坎下河水里游泳。洞河水量丰富，别看房屋修在陡峭的山坡上，但是房屋门前的洞河极具特色。洞河河坝一点也不狭窄，河对面是如刀削一样的山岩，平时河水占用宽度不到河坝的三分之一，要是发大水，洪水不仅占用整个河道，暴涨的河水水还能淹没到公路边。奔腾不息的河水闯击着河床两岸的山岩，随河水翻滚的泥石流中夹杂着滑坡带来的石块，在洪水遇到弯道阻隔时，狠狠的朝山脚冲去，发出阵阵轰鸣声，因为弯道阻挡，河水调转方向，在弯道处形成一个大大的漩涡，河水也陡然升高不少，河水将随水带来的泥沙和石头冲向岸边，沉积下来，洪水在漩涡的翻转下，带动漩涡下面的沙石，将沙石卷起，最后随水流向岸边，而漩涡所在的地方形成一个深水坑，当地叫乌滩，就像九寨沟称什么熊猫海、长海一样。洪峰过后，洪水渐渐退去，因泥石流将林中的很多枯枝和残次树枝冲下河流，还有塌方倒掉很多树木，一起随洪水漂流下来，洪水退去，漂浮物就沉积下来。凯琳妈是不会放弃这么好的机会的，家里正缺柴火，山区河道水涨得快，退的也快，一般降雨停下来经过几小时，洪峰就会过去，天还没亮，凯琳妈拿着手电筒，把凯琳从被窝中拉起来，她说：“快起来陪我下河去捡柴，去晚了，就没有了。”凯琳虽然一千个不愿意，看到母亲催的急，裤子一穿，汗衫还拿在手里，脸也不洗，就下河了。
（本章完）
